Dětské edukační programy

Na seminář o opomíjených památkách v ČR svým způsobem navázala přednáška s názvem Dětské edukační programy – památky otevřené dětem, jejímž pořadatelem byl Národní památkový ústav. Zástupce tu mělo především město Telč, představit nabídku výukových aktivit přišli ale také členové územního pracoviště NPÚ z Ústí nad Labem a Mostu. Jejich prezentace pak na závěr doplnila ukázka volnočasových činností pro děti, které pořádá brněnská Galerie Sklepení.

Smyslem kulturně-vzdělávacích projektů a volnočasových aktivit zaměřených na výuku dětí je nabídnout alternativní program, který může být absolvován v rámci školní výuky, ale i volného času dětí. Takovou nabídku mají ve svém repertoáru právě členové územního odborného pracoviště Národního památkového ústavu v Telči. Aktuální programovou osou je zejména historické období středověku a novověku, v nejbližší době se očekává rozšíření o pravěk. Jednou z hlavních aktivit je také návrat k původním činnostem, například různým řemeslům typu košíkářství, tkalcovství, sklářství, výroba keramiky nebo vitráží. Mezi konkrétními historicko-kulturními tématy je možné najít například život na šlechtických sídlech, prezentaci románské, gotické, renesanční a barokní architektury, přednášky z oboru hmotné kultury a života ve městech a na vsích. Tyto výukové aktivity probíhají v klasickém školním harmonogramu 45 nebo 2 x 45 minut, mohou být různě upravovány a doplněny a jsou poskytovány zdarma. Další variantou, která je zde v nabídce, jsou tzv. terénní edukační programy, mimo Telč se tak děti mohou dostat například do Třebíče nebo Žďáru nad Sázavou. „Na Vysočině máme tři města s památkami UNESCO. Chceme, aby si děti tato místa spojily s tváří skutečné historické osoby. Proto existuje např. program Renesanční Telč s panem Zachariášem, Procházka zámku s paní Kateřinou, Prohlídka třebíčské baziliky se svatým Prokopem nebo procházka se Santinim po Žďáře. Pro každou dobu máme ušité historické kostýmy,“ vysvětlila na přednášce Martina Veselá z telčského pracoviště.

Kolegové z územního pracoviště Národního památkového ústavu v Ústí nad Labem představili podobně laděné programy. Zdůraznili především fakt, že informace podávané ve škole jsou často vnímány jako formální a takto mají děti možnost zažít konkrétní zkušenosti přímo v terénu. Zdůrazněn byl i význam pro samotné památkové objekty, které tak získávají navíc i zdroj tržeb. V konkrétní podobě jsou zde nabízeny dětské edukativní programy např. v Benešově nad Ploučnicí (poslech dobové hudby spojený s prohlídkou hudebního instrumentáře) nebo podobně laděný program v Jezeří. V Ploskovicích mají malí návštěvníci možnost prohlídky zámecké instalace s dobovou atmosférou života na šlechtickém sídle v 19. století.

V kostele Nanebevzetí Panny Marie v Mostě pak nabízejí projekt „sakrální gotika v Mostě“, seznámení se vznikem a vývojem gotického slohu, ukázkou jednotlivých prvků stavebního slohu nebo vědomostními soutěžemi.

Text: -jah-